經(jīng)常有家長抱怨，自家寶寶兩歲了，還不會(huì)自己動(dòng)手吃飯，每次都得追著一口一口地喂。其實(shí)，很多時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)表現(xiàn)出了“想要獨(dú)立吃飯”的意愿，比如會(huì)和家長搶奪餐具、模仿家長吃飯的動(dòng)作，但被家長忽略；或者家長心疼寶寶吃不飽、吃得慢，習(xí)慣包辦代替。如此一來，寶寶只會(huì)更加依賴家長喂飯，才不愿意自己費(fèi)勁學(xué)習(xí)呢！

那怎樣才能讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯呢？什么時(shí)候開始鍛煉這一能力更合適？

這一階段，寶寶的小手指越發(fā)靈活，不用家長教就可以輕松抓起食物放到嘴里。不要害怕寶寶會(huì)把食物弄得滿地、滿身都是，這說明寶寶對(duì)美食表現(xiàn)出足夠的熱情，對(duì)TA接下來學(xué)習(xí)用餐具吃飯非常有益。

試著這樣做：

1、給寶寶準(zhǔn)備一些面包片、磨牙餅千、水果塊或煮熟的蔬菜，放在他的面前，讓他抓著吃。

2、一次少給寶寶一點(diǎn)，防止TA把所有的東西一下子全塞到嘴里。

3、吃好后，幫助寶寶擦嘴、漱口，收好餐具，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

這時(shí)，很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次喂飯，寶寶特別喜歡搶奪大人手中的餐具，這正是訓(xùn)練寶寶自己進(jìn)餐的好時(shí)機(jī)。對(duì)食物的自主選擇和自己進(jìn)餐，是寶寶早期個(gè)性形成的一個(gè)標(biāo)志，而且對(duì)鍛煉協(xié)調(diào)能力和自立性很有幫助。

試著這樣做：

1、喂飯時(shí)，給寶寶也準(zhǔn)備一把小勺，或給寶寶準(zhǔn)備一套餐具，裝少量食物，哪怕TA只是用勺子敲敲打打，都能增加其就餐熱情。

2、可以用游戲鍛煉寶寶用勺子的能力：準(zhǔn)備兩只碗，一把勺子；在其中一直碗中放入一些蠶豆，讓寶寶嘗試將蠶豆舀到另一只碗里。（也可用大一些的糖果等代替，但注意不要選擇用花生、鈕扣等小而堅(jiān)硬的東西，防止寶寶誤食引發(fā)意外）在寶寶成功的時(shí)候，別忘了表揚(yáng)TA。

這一時(shí)期，寶寶的手、眼協(xié)調(diào)能力迅速發(fā)展，若給予以適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，會(huì)有事半功倍的成效。

一般來說，如果寶寶有以下表現(xiàn)，說明TA已經(jīng)做好了自己吃飯的準(zhǔn)備：

• 寶寶可輕易將掉在餐桌上的飯粒拿起、并塞進(jìn)嘴里。

• 寶寶會(huì)用杯子喝水。

• 如果給寶寶一只小勺，TA不但會(huì)敲打，還會(huì)主動(dòng)去舔勺子。

試著這樣做：

1、用盤子裝少量飯菜放在寶寶的面前，放手讓TA自己嘗試吃飯。

 2、一開始寶寶會(huì)喜歡用手抓飯，家長沒必要過于糾正，因?yàn)閷殞氂檬帜檬澄飼r(shí)，可以了解食物的形狀與特性；經(jīng)過這些反復(fù)動(dòng)作，寶寶會(huì)越來越熟悉食物，以后也太不會(huì)出現(xiàn)挑食的情況。

3、不要怕寶寶飯菜灑到身上和地上，可以給TA戴上圍兜，地上鋪好報(bào)紙，便于餐后整理。過一段時(shí)間，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，不知不覺中寶寶就可以自己吃得有模有樣了！

此時(shí)，寶寶的控制能力更好了，能比較容易地把食物放進(jìn)嘴里。家長可以試著讓寶寶獨(dú)立吃完一部分食物，完成后要給與TA積極鼓勵(lì)，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生一種成就感，也有助于自信心的培養(yǎng)。

試著這樣做：

1、帶寶寶去選購TA喜歡的餐具，增加寶寶對(duì)吃飯的好感。

2、容易吃完會(huì)增加寶寶吃飯的成就感，以多次“給予”的方式，并再加上言語的鼓勵(lì)，寶寶更容易愛上吃飯。

3、不要逼迫寶寶吃TA不愛的食物，或要求寶寶多吃，以免引發(fā)寶寶抵觸情緒。

4、如果寶寶能自己吃飯了，還讓家長喂，如果爸爸媽媽妥協(xié)，很容易前功盡棄。可以嘗試簡單喂寶寶幾口之后，做出收拾碗筷的樣子，因?yàn)闆]吃飽，寶寶反倒會(huì)主動(dòng)拿起勺子自己把飯菜吃完。

當(dāng)然，每個(gè)寶寶發(fā)育情況都有所不同，并不代表過了這些年齡段，寶寶就學(xué)不會(huì)自己吃飯了，千萬不能強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要善于營造就餐時(shí)的快樂氣氛，讓寶寶在自己的意愿下，逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐。日積月累，寶寶自然就能得心應(yīng)手地自己吃飯。