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　　對于教育機構來說獲客是比較困難的一環，其中的關鍵點就在于有效信息的確認，一大部分的機構表示自己不缺線索，而是缺“有效線索”。所謂的“有效線索”就是致那些有意向的客戶。如何能從眾多的線索中確定有意向的客戶？網校平臺能夠抓取到用戶的行為幫助機構對線索進行篩選，從而確定其中的有效線索。甘肅在線網校系統開發，搭建網校平臺用什么軟件

在線教育網校平臺，解決了域限制、時間問題！互聯網的普及時代的進步，人們對互聯網的依賴也在不斷上升，人們的學習方式也在發生著改變。很多人群忙于工作都只能利用碎片的時間來學習提升自己，因而直播學習、網課就彌補了這些不足點，同時也讓機構不受時間、地域的限制，更好地尋找生源。

現在，教育機構越開越多，以前傳統的招生方式，如發傳單、開宣講會等，很難有效地轉化。也有許多教育機構剛成立，沒有品牌，沒有名氣，沒有市場，憑的是一腔熱血。以一腔熱血能否帶動機構發展?很明顯，不行

線上與線下教育機構,大的區別就是場景空間。線上教育解決了空間性，則更加注重師資團隊的背景經驗，當前，頭部在線教育已被資本掌控，中小教育機構缺乏名師效應。